"Beruf ?" "Ja, habe ich, ist auch so relativ in Ordnung." " Und, gehst Du gern zur Arbeit?" "Naja, nicht immer. Aber was ist mit Dir? Als was arbeitest Du?" "Ich? Ich arbeite gar nicht, ich studiere noch." "Und was studierst Du? Was willst'n mal mach'n? Später!" "Naja, ich meine, das, was ich studiere, studiere ich ja, um es zu meinem Job zu machen. Aber - rosig sieht's da auf'm Arbeitsmarkt auch nicht gerade aus. Und ob ich da 'ne Stelle abkriege, steht sowieso noch in den Sternen. Und erst recht, weil ich keine Berufserfahrung habe, und das, was ich am Anfang des Studiums gelernt habe, ist sowieso schon längst überholt. Eigentlich müßte ich mich gleich wieder hinsetzen und irgendeine Weiterbildung mitmachen ... "

Genau hier setzt die Idee an, die Weiterbildung mit verschiedenen Mitteln publik zu machen. Dafür werden unterschiedliche Wege beschritten:
Es wird in den Bildungseinrichtungen selbst, über die Tageszeitungen und Illustrierten, Werbekleber in öffentlichen Verkehrmitteln oder sogar im regionalen Fernsehen für die verschiedensten Lehrgänge geworben. Unter den Angeboten finden sich sowohl privat zu finanzierende Kurse als auch geförderte, z.B. durch die Arbeitsämter. Die Angebote finden zwar, das ist schon allein durch die allgemeine Arbeitsmarktsituation bedingt, einen ganz ordentlichen Zuspruch, aber es sind doch die einen oder anderen Reserven vorhanden.

Was macht da mehr Sinn, als ein bisher noch nicht genutztes Medium mit in die Werbe-Erfolgsstrategie einzuflechten, damit nachher am Ende alle Beteiligten etwas davon haben. Die neu gewonnenen "Weiter"zubildenden, die die harte Nuß der Jobsuche ein Stückchen weiter geknackt haben, wie auch die Werbenden, die ihre Häuser (Kurse sind hier gemeint) vollbekommen und damit ihr eigenes berufliches Dasein einen Hauch mehr absichern. Denn nichts ist katastrophaler als ein wegen zu geringer Teilnehmerzahlen abgedrehter Geldhahn., weil damit quasiautomatisch gleich noch mehr Lernwillige von der Bildung ausgeschlossen werden.